Atelier PADeFF à Rabat : renforcer les compétences en ingénierie pédagogique numérique

Consacré au renforcement des capacités en matière d’ingénierie pédagogique numérique, l’événement a réuni les équipes techniques des quatre écoles partenaires : l’ENA du Burundi, l’ENA de Côte d’Ivoire, l’Ensa du Maroc et l’ENA du Tchad. 

L’atelier s'est articulé autour de quatre objectifs opérationnels :

• Maîtriser les étapes du processus de numérisation d’une formation ;
• Créer, modifier et publier un cours en ligne
• Déployer et paramétrer un cours sur Moodle
• Générer et exploiter les données de suivi d’un cours

Centré sur le transfert de compétences, cœur de la composante 1 du projet, cet atelier s’inscrit dans une démarche concrète de professionnalisation des acteurs de la e-formation dans les écoles partenaires.

Pour ces 5 jours d’atelier, l’INSP a mobilisé quatre experts internes à l’Institut, spécialisés en pédagogie numérique :

Anne-Catherine Distelzwey, Jonas Braun, Manon Siohan du département de l’innovation pédagogique et des formations digitales à l’INSP, et Estelle Mingot, chargée de projet e-formation PADeFF.

Leurs interventions ont porté sur plusieurs axes :

• Appropriation de la méthode ADDIE, modèle de référence pour la conception pédagogique
• Définition d’une feuille de route 2026-2029 pour l’intégration durable de la e-formation dans les modalités d’apprentissage des écoles
• Utilisation de l’intelligence artificielle dans la conception de dispositifs numériques
• Médiatisation d’un contenu sur la transition écologique avec l’outil auteur Rise360
• Sensibilisation à l’accessibilité numérique, afin de garantir des formations inclusives
• Administration d’une plateforme Moodle, pour la mise à disposition et le suivi des formations en ligne

À l’issue de la semaine, chacune des écoles a présenté un chapitre de formation qu’elles ont numérisé durant les activités pratiques. 

Cet atelier, riche en échanges et en partage de bonnes pratiques, marque une nouvelle étape vers la diffusion de la e-formation comme modalité d’apprentissage dans les écoles partenaires du PADeFF.