L’INSP et cinq écoles nationales d’administration africaines œuvrent pour l’harmonisation de leurs pratiques dans le cadre d’un projet de coopération

12 experts, africains et français, se sont réunis pour valider des documents structurants visant à renforcer et harmoniser les pratiques des écoles de service public d’Afrique francophone. Cet atelier s’inscrit dans la dynamique de coopération engagée par le PADeFF entre cinq pays partenaires : le Burundi, la Côte d’Ivoire, la France, le Maroc et le Tchad. 

Bien que l’ENA du Sénégal ne soit pas membre du PADeFF, son accueil illustre la vitalité du réseau des écoles nationales d’administration d’Afrique francophone et la volonté de développer des coopérations régionales ouvertes et concrètes.

Quatre guides pour structurer les pratiques 

L’atelier a permis de valider quatre guides couvrant l’ensemble du cycle de formation : concours d’entrée, formation des intervenants, conception des cas pratiques et suivi des stages. Ces documents, conçus pour être adaptables aux contextes nationaux tout en reposant sur des principes communs, constituent un véritable levier pour l’harmonisation pédagogique et administrative. 

Tester la formation hybride en gestion de projet 

Le PADeFF a également expérimenté sa formation hybride en gestion de projet auprès des élèves et agents de l’ENA du Sénégal, ainsi que des fonctionnaires du ministère de la Fonction publique. Déjà testée au Burundi et en Côte d’Ivoire, cette formation servira de modèle pour cinq autres e-formations en cours de développement, enrichissant ainsi les plateformes de formation des écoles partenaires, dont elles deviendront pleinement propriétaires. 

Le PADeFF, catalyseur de modernisation 

L’atelier de Dakar confirme le rôle du PADeFF comme catalyseur de modernisation et de coopération en Afrique francophone, contribuant concrètement au renforcement des capacités des administrations publiques.